这首诗描绘了一位学者在传授礼仪时的风采与影响力。首联“丈席横经事讲评，暂开雄辩五河倾”，生动地展现了这位学者在丈席之上，手持经典，进行讲解，其言辞之犀利，犹如滔滔江水，激荡人心。颔联“十年素蕴胸中吐，一日清风坐上生”则赞美了学者深厚的学识积累，以及在短时间内就能将这些知识如清风般传递给听众，使他们受益匪浅。
颈联“诸子授来疑顿释，先儒宗后业偏精”进一步强调了学者在教学过程中的高超技艺，他能够迅速解答学生们的疑惑，同时对前人的学术研究有着深入的理解和独到的见解。尾联“尘编古有多门学，今喜公能为发明”表达了对学者能够继承并发扬古代多元学问的赞赏，同时也对他能在当前时代做出创新贡献表示欣喜。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了学者在教育领域的卓越成就和深远影响，是对其学术贡献和人格魅力的高度赞扬。
