这首诗描绘了古代教育场景与文人仕途的景象，充满了浓厚的文化氛围和对人才的赞美。
首句“盛时多士出成均”，点明在繁荣的时代，众多才子从学府中涌现，成均即古代的大学，这里象征着知识与文化的汇聚之地。接着，“芸屋青灯教席分”描绘了夜晚灯火通明的书房内，教师与学生共同学习的情景，青灯映照下，知识的光芒照亮了求知的道路。
“自有文章成锦绣”一句，赞美了学子们通过勤奋努力，创作出了如同锦绣般华美的文章，比喻他们的作品精美绝伦，富有艺术魅力。最后，“殿头释褐奉明君”则展现了学子们经过努力最终步入官场，成为朝廷重臣，为国家效力的情景，表达了对人才能够得到施展才华的机会和实现个人价值的肯定。
整体而言，这首诗通过对古代教育与文人仕途的描绘，表达了对知识的尊崇、对人才的赞美以及对社会公平公正选拔人才机制的向往。
