此诗《咏史三首(其三)》由清代诗人周馨桂所作，通过赵普的故事，展现了对勤学苦读与功名的关系的深刻思考。
首句“佐面动高遇亦隆”，描绘了赵普在辅佐君王的过程中，因其卓越的才能和智慧而受到高度的赏识与重用。这里的“佐面”即辅佐之意，“动高遇”则指其受到的重视与提拔。这一句以赵普的成功作为背景，引出了下文对其读书功底的探讨。
次句“曾闻自诩读书功”，点明了赵普之所以能取得如此成就，是因为他自谦地称颂自己的读书之功。这里“自诩”一词，既表现了赵普的谦逊态度，也暗示了他深厚的学识积累。
接着，“鄙夫章句分明在”，转而从反面提出观点，意为即便是那些看似平凡、不被重视的读书人，他们的知识与学问同样清晰可见，不容忽视。这句强调了知识与能力的重要性，不论出身如何，只要勤奋学习，都能有所成就。
最后，“未及当时半部中”，以赵普为例，说明即使是最杰出的学者，也未必能完全掌握所有知识，更何况是其他人。这句不仅体现了知识的无限性和学习的持续性，也暗含了对后世学者的勉励，即追求知识永无止境。
整体而言，这首诗通过对赵普故事的引用，巧妙地探讨了读书与功名、知识与能力之间的关系，以及知识的普遍性和追求的持续性，富有哲理意味。
