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吾君圣学自通神，匪但书看逸少亲。
妙绝长江春色丽，一时同赐紫枢臣。
这首诗描绘了一位君主不仅通过书籍学习，且自身具备通晓神明的能力。开头两句表达了对君主学问与品德的赞扬。第三句则转向自然景象，“妙绝长江春色丽”中，“妙绝”二字形容长江春色的美丽非凡，给人以深刻印象。最后一句“一时同赐紫枢臣”中的“一时”意味着同时或一起，而“紫枢臣”常指朝廷的高官，这里可能暗示君主对臣子的恩赐与信任。
整首诗通过对君主及自然美景的描绘，展现了作者对于理想化的统治者和其治下的盛世景象的向往。语言流畅，意境辽阔，是一首颇具文化韵味与哲思深度的宫廷诗篇。
不详
太平气象满皇图，清晓祥烟捧帝居。
四海销兵民乐业，熙然恩信及豚鱼。
冒腊交春日向迟，雪残鳷鹊已多时。
宫桃红小匀丹脸，御柳黄深展翠眉。
公卿拜舞进流霞，瑞气祥烟动日华。
殿下排场如绵绣，紫云楼畔万株花。
大晟修成六律新，铿锵雅韵格三灵。
殿前九奏人心悦，定有来仪凤舞庭。
