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东吴乡贡昔多贤，太学诸生最少年。
董子尚迟三策对，夏侯终见一经传。
宫花晴覆金河水，御柳春浮紫禁烟。
遥想桥门冠带盛，时时听讲出宫筵。
这首明代刘崧的诗《送慧上人之九顿岭(其四)送王监生以就试归浙未获荐仍赴太学》描绘了东吴地区学子的才俊风采，以及太学中的学术氛围。首句提到东吴乡贡人才辈出，而太学的学生更是其中的佼佼者，青春年少。接下来通过董子和夏侯两个典故，赞美学生们的才智与勤奋，董子对策从容不迫，夏侯精通一经。诗人进一步描绘了皇宫景象，宫花映照着金河，御柳在春天的紫禁城中摇曳，展现出皇家气象。
最后两句想象学子们在桥门出入，穿戴整齐，时常参与宫中的讲学活动，显示出太学教育的尊荣与学术的活跃。整首诗寓含对学子们的鼓励与祝福，也体现了明代太学作为教育中心的重要地位。
不详
明秀楼前雨满沙，石榴花发客思家。
水通赤岸西流浅，路入青山北向斜。
归省可能忘夏凊，传经还解惜年华。
寻幽若过双溪去，为觅秋风旧钓槎。
忆尔弹琴天藻亭，秋风飒飒近帷屏。
仙人飞佩去不远，学士杖藜来细听。
兰叶临池惊坠露，松枝出石带流星。
只今遗意谁能赋，犹想钧天奏洞庭。
故人东去维扬日，学士亲题送别诗。
一代风流嗟已矣，十年漂泊更何之。
久传大府承簪笔，犹滞沧江理钓丝。
寂寞旧游临汝曲，秋风雕鹗起遐思。
秋雨萧萧度翠微，西南无数白云飞。
极知衣綵趋庭乐，况是从师学道归。
江浦星流鸡叫早，石林霜远雁来稀。
送君不尽丘园思，独倚城楼看落晖。
