这首诗描绘了一位女子与她心爱之人李十郎之间的温馨场景。通过“鹦鹉”这一形象，诗人巧妙地营造出一种生活情趣和情感交流的氛围。鹦鹉被移来守在绣房中，不仅因为它的美丽，更因为它能学习和模仿人类的语言，为女子的生活增添一份智慧和乐趣。“慧多长倩教多方”，暗示鹦鹉在女子的教导下学会了多种语言或技巧，这既是对鹦鹉聪明才智的赞美，也是对女子教育能力的肯定。
接下来的“樱桃树底催帘下”，则将场景转换到了一个充满生机与甜蜜的环境中。樱桃树下，女子轻启帘幕，似乎在等待着心上人的到来。这里的“催”字，生动地表现了女子内心的期待与急切，同时也暗示了她对美好事物的向往和对爱情的渴望。
最后，“唤有人来李十郎”一句直接点明了女子所等待的人正是李十郎。这句话简洁而有力，不仅表达了女子对李十郎的深情，也预示了两人即将重逢的喜悦和幸福。整首诗通过细腻的描写，展现了古代女子细腻的情感世界和对美好生活的追求，充满了浪漫与温馨的气息。
