这首诗描绘了方侯在临封地区的德政之深，以及他对于文化教育的重视。首句“侯治吾封好”，直接点明了方侯治理地方的成效显著，使得封地秩序井然，百姓生活安定。接着，“奎文满璧宫”一句，以奎文星象满布于宫殿之上，象征着知识与文化的繁荣，展现出方侯对文化教育的推崇。
“台州先正事，左氏古陈风”两句，通过引用台州的历史典故和左氏的古风，进一步强调了方侯在传承和发扬传统文化方面的努力。台州作为历史名城，其先贤的事迹和左氏的古风都是宝贵的文化遗产，方侯通过这些方式，不仅丰富了当地的文化生活，也提升了民众的文化素养。
“比屋冠裳雅，盈门桃李红”描绘了方侯治下的社会风貌，家家户户都穿着整齐的衣裳，呈现出一种优雅和谐的社会景象。同时，门前桃李盛开，红艳夺目，既象征着生机勃勃的自然景观，也寓意着方侯政绩卓著，深受民众爱戴。
最后，“诗书敦上国，端养豫蒙童”表达了方侯致力于推广诗书文化，不仅在上层社会倡导读书学习，也在儿童中普及教育，希望他们能够得到良好的启蒙和培养。这体现了方侯对教育的长远眼光和深厚情怀，以及他对未来社会发展的深刻思考。
整体而言，这首诗通过生动的描绘和丰富的意象，展现了方侯在临封地区推行德政、弘扬文化、重视教育的全面成就，表达了对他的高度赞扬和深切敬意。
