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前辈风流，河朔人才犹可记；
先儒乡里，考亭学派试重探。
此联以“前辈风流，河朔人才犹可记”开篇，将历史人物的风采与才华巧妙地融入其中，引人追忆往昔的辉煌。接着，“先儒乡里，考亭学派试重探”则转向学术领域，提到了理学的重要代表人物，展现了对传统文化和学术精神的尊重与探索。
整体而言，这副对联不仅体现了对历史人物的缅怀与敬仰，也蕴含了对文化传承与学术研究的重视。通过“风流”与“人才”的描述，以及“先儒”与“考亭学派”的提及，既展现了个人的才情与成就，又强调了学术思想的深远影响，彰显了深厚的文化底蕴和对知识追求的执着精神。
不详
同治九年以优贡官江浦县训导。擅词章，习考据、校刊之学。后入吴长庆幕，随军赴朝鲜。有诗集及《朝鲜记事诗》
儿女不知愁，南朝金粉，北地胭脂，何事干卿，寂寞一池吹水皱；
将相本无种，旧庙鸡鸣，新祠虎踞，其人不死，淋漓大笔写图看。
大功在备倭，城郭依然，公去苍茫谁嗣者；
明诏使防海，风波未已，吾来宏济愧前贤。
山色连城，定有诗人回杖履；
江声满耳，坐看小吏卷文书。
方城为城，汉水为池，大好江山资坐啸；
东望武昌，西望夏口，平分风月付闲曹。
