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等得秋风满院吹。又争如、毒热时。
被唧唧啾啾，不教人来梦里，望前程也、促织儿。
这首诗是中国古典文学中的一颗璀珠，虽然没有明确的作者署名，但从其艺术风格和使用的词汇来看，可以推断为唐末宋初的作品。诗人通过对秋风的描绘，抒发了对未来命运的忧虑与不安。
“等得秋风满院吹”一句，以动人的秋风设定情境，展现了诗人在静谧夜晚中的孤独与期待。秋风不仅是季节更迭的象征，也暗含着凉爽与萧瑟之意，这里被用来形容一个等待的状态，充满了无奈和渴望。
“又争如、毒热时”则透露出诗人内心的焦躁和苦恼。这里的“毒热”，可以理解为外界给予的心灵创伤，或是对未来命运的担忧。这一句与前一句相呼应，秋风未至，而热度却如同烈日般炙烤心田。
“被唧唧啾啾，不教人来梦里”这一段描写了诗人在夜晚听到的蝉鸣声，通过这种自然的声音，传达出一种孤寂与无奈。蝉鸣如同远方的呼唤，却无法引领诗人走出现实的困境，只能在梦里寻求一丝慰藉。
“望前程也、促织儿”是对未来命运的一种无力感和急迫感。诗人在这里表达了对于未来的迷茫和焦虑，同时也透露出一种努力向前的决心，尽管道路艰难，但仍要坚持不懈地前行。
总体来说，这首诗通过对自然环境的细腻描写，以及内心情感的深刻抒发，展现了诗人在特定历史时期的个人感受与社会意识。它不仅是一首艺术作品，也是对那个时代人们心理状态的一种生动描绘。
不详
天上佳期。九衢灯月交辉。摩日候孩儿，斗巧争奇。
戴短檐珠子帽，披小缕金衣。
嗔眉笑眼，百般地、敛手相宜。
转晴底、工夫不少，引得人爱后如痴。
快输钱，须要扑，不问归迟。
归来猛醒，争如我、活底孩儿。
千里有个好相识，望青山一色。
□□□□□金缕。探听春来处。
柳丝只解风前舞。诮系惹、那人不住。
