孟母断机图为练母沈夫人寿

匹缣不易成,纷绪不易治。

如何孟氏母,剪断机中丝。

机中丝断犹可理,覆篑成山宁可止。

子贤著德炳日星,母教垂名耀青史。

练埙伯仲纯孝资,蚤年英拔非凡儿。

趋庭既承严父训,慈闱化导犹孜孜。

隆冬盛暑功弗间,灯窗常听乌翻枝。

突然已弁思报德,寸草难答三春晖。

千年桃实瑶池后,酒进三觞乐初奏。

手持孟母断机图,拜向亲前祝亲寿。

双亲鹤发皓垂肩,兰玉参差争秀妍。

自言儿虽匪敢窥前哲,母氏特比孟母贤。

儿容既婉母颜悦,庭户蔼蔼春风边。

我闻百行孝居首,埙孝于今信希有。

袖怀三橘奉亲尝,卧获双鱼适亲口。

岂如比亲古贤母,埙也爱亲心更厚。

独怜綵衣游未归,王孙芳草几萋其。

版舆每御高堂上,空对画图思见儿。

庭前幸有孙枝茂,买肉食之须此时。

会待陈情能奉表,我当重赋断机诗。

形式: 古风

鉴赏

这首诗以“孟母断机图为练母沈夫人寿”为题,由明代诗人王汝玉所作。诗中描绘了孟母断机的故事,以此来赞美练母沈夫人的教子之恩与慈爱之心。

诗开篇即点明主题,“匹缣不易成,纷绪不易治”,以比喻的手法,形象地表达了孟母在教育孟子时的艰辛与不易。接着,通过“如何孟氏母,剪断机中丝”这一句,直接引入了孟母断机的故事,展现了孟母为了教育孟子而勇于决断的精神。

随后,诗人进一步阐述了孟母断机的意义:“机中丝断犹可理,覆篑成山宁可止。”这不仅体现了孟母的智慧和毅力,也寓意着教育的重要性与持久性。接下来,诗人将视角转向孟子的成长,通过“子贤著德炳日星,母教垂名耀青史”的赞语,高度评价了孟子的品德与母亲的教诲。

诗中还特别提到了练母沈夫人,以其为原型,展现了母亲对子女无私的关爱与教导。通过“练埙伯仲纯孝资,蚤年英拔非凡儿”、“趋庭既承严父训,慈闱化导犹孜孜”等描述,生动地刻画了练母沈夫人在家庭教育中的角色与贡献。

最后,诗人以“我闻百行孝居首,埙孝于今信希有”表达了对练母沈夫人教子有方的敬佩之情,并通过具体的行动——“袖怀三橘奉亲尝,卧获双鱼适亲口”、“独怜綵衣游未归,王孙芳草几萋其”等,展现了对母亲的深情与思念。

整首诗通过对孟母断机故事的引用与拓展,以及对练母沈夫人的赞美,深刻地揭示了母爱的伟大与教育的重要性。诗中充满了对母亲的尊敬与感激之情,同时也传递出了一种积极向上、孝顺父母的价值观。

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王汝玉(明)

成就

不详

经历

不详

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