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学问非今日，唯须积年多。
□看千涧水，万合始成河。
此诗蕴含深意，以水喻学，阐述了学问积累的重要性。"学问非今日，唯须积年多"，开篇即点明学问的积累并非一蹴而就，需要长时间的沉淀与努力。"□看千涧水，万合始成河"，通过自然界的景象描绘，形象地说明了无数细小的水流汇聚成浩瀚的大河，以此比喻学问的积累如同涓涓细流汇成江海，需要不断地积累和汇集。
整诗以水为喻，强调了学问的积累过程，鼓励人们持之以恒，不断学习，最终能够达到知识的深厚与广博。这种思想在古代教育中极为重要，提醒着后人学习不应急功近利，而应注重基础的积累与长期的坚持。
不详
东下王师势若翔，吴人设险为非常。
横江铁锁成何用，反引将军入武昌。
巍峨朱轩甲第稠，缨簪文武尽名流。
而今印累千官冢，瓜圃何曾有故侯。
勒马问樵夫，前村酒有无。
「杜康家在此，一任君来沽。
逐鹿群雄姓几埋，杜君何得尚存台。
醉乡另有乾坤在，那见糟丘付劫灰。
