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到头身事欲何为,窗下工夫鬓上知。
乍可百年无称意,难教一日不吟诗。
风驱早雁冲湖色,雨挫残蝉点柳枝。
自古书生也如此,独堪惆怅是明时。
这首诗描绘了诗人在一个秋日的闲适生活,以及他对书籍和吟咏诗词的热爱与执着。开篇“到头身事欲何为,窗下工夫鬓上知”表达了诗人对于个人修养和学问积累的重视,每一刻都在窗前勤奋地学习和思考,甚至到了头发斑白的年纪也仍然保持着对知识的渴望。
“乍可百年无称意,难教一日不吟诗”则是表达了即便是一百年的漫长岁月中,也无法找到满足内心的宁静与安逸,每天都不能离开诗词,这对于诗人来说已经成为生活中不可或缺的一部分。
“风驱早雁冲湖色,雨挫残蝉点柳枝”两句描绘了秋日里的景象,风吹动了早晨的雁队,让它们穿过湖面上的薄雾;而细雨则打断了树上残留的蝉声,并点缀在柔弱的柳枝上。这不仅是对自然美景的描写,也反映出诗人内心的宁静与和谐。
“自古书生也如此,独堪惆怅是明时”则是诗人对于历代读书人的共鸣,他认为自己这种对于学问和诗词执着追求的态度,在历史上有着共同的精神内核。然而,诗人也感慨自己生于明朝末年,这个动荡不安的时代让他感到独自惆怅。
整首诗通过对个人修养、学问积累和文学创作的反复强调,以及对自然景观的细腻描绘,展现了诗人对于知识与艺术深沉的热爱和执着,同时也流露出时代变化带来的孤独感和无奈情绪。
不详
唐代诗人。汉族。大顺进士,以诗名,自成一家,尤长于宫词。大顺二年,第一人擢第,复还旧山。宣州田頵遣至汴通好,朱全忠厚遇之,表授翰林学士、主客员外郎、知制诰。恃势侮易缙绅,众怒,欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为《唐风集》十卷,今编诗三卷。事迹见孙光宪《北梦琐言》、何光远《鉴诫录》、《旧五代史·梁书》本传、《唐诗纪事》及《唐才子传》
浮世浮名能几何,致身流落向天涯。
少年心壮轻为客,一日病来思在家。
山顶老猿啼古木,渡头新雁下平沙。
不堪吟罢西风起,黄叶满庭寒日斜。
一帆程歇九秋时,漠漠芦花拂浪飞。
寒浦更无船并宿,暮山时见鸟双归。
照云烽火惊离抱,剪叶风霜逼暑衣。
江月渐明汀露湿,静驱吟魄入玄微。
秋色上庭枝,愁怀切向谁。
青云无势日,华发有狂时。
枕上闻风雨,江南系别离。
如何吟到此,此道不闻知。
闲坐细思量,唯吟不可忘。
食无三亩地,衣绝一株桑。
蝉树生寒色,渔潭落晓光。
青云旧知己,未许钓沧浪。