这首诗《赠梁生琴士》由明代诗人薛始亨所作，通过对梁生琴艺的赞美，表达了对高超技艺的敬仰之情。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了诗人对艺术追求的深刻理解。
首句“不见梁生每永叹”，开篇即以“不见”引出对梁生琴艺的怀念与渴望，表达了一种遗憾之情。接着，“朅来为我援琴弹”，诗人邀请梁生前来，希望他能演奏一曲，展现其琴技。这一句中的“朅来”二字，既表现了诗人对梁生的期待，也体现了对音乐的热爱。
“久逃东海羞秦帝，犹操南音戴楚冠。”这两句通过历史人物的典故，巧妙地将梁生的琴艺与古代帝王的音乐品味相比较，暗示梁生琴艺之高超，堪比古代帝王的欣赏水平。同时，“南音”和“楚冠”则进一步强调了琴乐的地域特色和文化内涵，显示了梁生在音乐上的深厚造诣。
“明月未应投反暗，阳春自是和皆难。”这两句运用自然景象的对比，表达了对梁生琴艺的赞美。明月与暗夜、阳春与寒冬的对比，不仅描绘了音乐之美，也寓意了梁生琴艺的难以企及和珍贵。其中，“和皆难”更是直接点明了梁生琴艺的高超，即便是最和谐的音乐也难以达到其境界。
最后，“扁舟将子偕容与，白尽芦花倚醉看。”诗人邀请梁生一同乘船游赏，欣赏自然美景，而自己则在醉意中观赏芦花，以此表达对美好生活的向往和对梁生琴艺的深深敬佩。这一句中的“白尽芦花”不仅描绘了秋日景色，也隐喻了诗人内心的纯净与淡泊。
综上所述，《赠梁生琴士》通过生动的语言和丰富的意象，不仅赞美了梁生卓越的琴艺，也表达了诗人对艺术、生活以及自然美的深刻感悟和追求。
