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稚子浪忧陶令老，山妻终誉仲卿贤。
虎头试写经行处，龙具宁甘未死前。
这首诗描绘了一个家庭场景，诗人以轻松的笔触展现了对孩子的教育和对妻子的赞美。"稚子浪忧陶令老"一句，意指孩子不必过于担忧自己会像东晋隐士陶渊明那样年老体衰，暗示诗人希望孩子无忧无虑地成长。"山妻终誉仲卿贤"则是对妻子的赞美，将她比作汉代文学中的贤良淑德女性，如《孔雀东南飞》中的刘兰芝，表达了对妻子品德的认可。
后两句"虎头试写经行处，龙具宁甘未死前"进一步深化主题，"虎头"可能指的是孩子才华横溢，将来能写出如虎添翼的文章；"龙具"则可能象征着珍贵的文房四宝，诗人期待孩子能在有生之年尽情施展才华，即使面临死亡也不愿放弃追求知识和艺术。整体上，这首诗充满了对家庭亲情的温馨关怀和对子女教育的殷切期望。
不详
日日烟林野市间，路人应作老狂看。
排门赏竹宁辞骂，踏雪寻梅苦耐寒。
兴阑猛辍凌江棹，重看莺花茂苑春。
归自乘流留亦好，浙风淮俗总宜人。
向来勇策著书勋，一刻曾将白璧论。
老去光阴都不惜，静看乌兔役朝昏。
溪翁园客问何如，可讳浮生百计疏。
不惮典衣规得酒，长因乞米衒能书。
