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先教一雨净江山，便放千林春意还。
何事东风吹客雁，便教无意恋汀湾。
这首诗描绘了一幅生机勃勃的春日江山景象。开篇“先教一雨净江山”写出了春雨过后，江山变得清新脱俗，一扫冬日的萧瑟。此句不仅表达了自然界在春天的更新换代，更蕴含着诗人对美好事物的向往和追求。紧接着“便放千林春意还”则是描绘春天万物复苏的景象，千树争艳，生机勃发。
然而，在这欢快的春日图景中，突然插入了“何事东风吹客雁”，这里“何事”表达了一种疑问和不解，东风本应是催生万物的季风，为何却要驱赶着那些远行的雁队？这既有对春天美好时光的珍惜，也隐含了诗人对于流年易逝、游子离索的情感。
最后，“便教无意恋汀湾”则是表达了一种放弃与顺其自然的态度。汀湾，即水边平坦之地，常为行者休息之所。在这里，无意恋汀湾意味着对于那被东风吹散的客雁，也许已经不再强求什么，只是在这春日里任凭自然而去。
整首诗通过对比和转换，既展现了春天的生机与美好，也流露出诗人内心的复杂情感。
不详
北宋时期大臣、文学家，人称宛丘先生、张右史。代表作有《少年游》、《风流子》等。《少年游》写闺情离思，那娇羞少女的情态跃然纸上，让人羡煞爱煞，那份温情美妙真是有点“浓得化不开”。著有《柯山集》、《宛邱集》。词有《柯山诗余》。列为元佑党人，数遭贬谪，晚居陈州
低檐送雨晚霏微，湿透梅房白渐肥。
半捲画帘屏扇掩，朦胧春睡拥春衣。
南山晴翠入波光，一派溪声绕郭长。
最爱早春沙岸暖，衮风轻浪拍鸳鸯。
溪上映人杨柳黄，满溪流水碧泱泱。
凭君莫向溪南望，春草春风能断肠。
风暖日高花气动，鸣鸠乳燕自求群。
经营美景还诗匠，倾扫顽愁赖酒军。
