这首诗《冬日斋居杂诗（其二）》由元代诗人安熙所作，通过“千载传心百世师”开篇，展现了深厚的文化传承与教育理念。接下来，“周程授受想当时”一句，巧妙地将古代儒家学派的创始人周公和程颐等人的学术思想与历史背景联系起来，暗示了诗人在思考和继承前人智慧的过程中，对这些思想家的深刻敬意。
“乾坤万古春风在”这一句，运用自然景象来比喻永恒的精神力量，表达了诗人对于真理和美好品质的追求，即使在严寒的冬日，心中也应充满温暖与希望，如同春风吹拂万物，带来生机与活力。最后，“空向篷窗事仰思”则点明了诗人独自在简陋的书房中，面对着窗外的世界，进行深沉的思考与反思，体现了其内心的宁静与对知识的渴望。
整体而言，这首诗不仅展现了诗人对于传统文化的尊重与传承，同时也表达了个人在知识探索与精神修养过程中的孤独与坚持，以及对宇宙真理的不懈追求。
