秦掌教考绩三章

这首诗《秦掌教考绩三章》由明代诗人霍韬所作，通过其独特的文风与深邃的哲理，展现了对道德修养与社会秩序的深刻思考。

首先，诗中“明明明廷，桐露斯零，桐鸟斯鸣”以自然景象开篇，桐树上的露珠滴落，鸟儿在枝头鸣叫，营造出一种宁静而和谐的氛围，象征着理想中的政治环境。接着，“有鸟修翎，饮喙穗城。借涛南溟，借云北冥。听鸟凤和声”描绘了一幅高远壮丽的画面，鸟儿展翅高飞，借着海浪与云朵的力量，寓意着君子应追求高尚的品德与广阔的视野，与凤凰和鸣，象征着道德与智慧的融合。

随后，“明明明命，普天保定，普天无竞。小人是正，君子是敬”表达了对道德规范的强调，指出在普天之下，应遵循正义与尊重，区分君子与小人，维护社会的公平与和谐。接下来，“显允君子，共天之威命。对扬威命”进一步阐述了君子应承担的责任与使命，与天命相呼应，共同维护社会秩序。

最后，“明明明德，于昭允塞。建民之极，作民彝则。显允君子，明德是率。是槱朴棫，是奏嘉绩”总结了诗的主题，强调了道德修养的重要性，作为民众的典范，君子应以光明的道德引领社会，如同薪火相传，最终达到社会的繁荣与进步。

整首诗以自然景象为引子，逐步深入探讨了道德修养与社会秩序的关系，表达了对理想社会的向往与追求，体现了诗人对人性与社会的深刻洞察。