这首明代诗人顾璘的《中秋日学宫试诸生》描绘了中秋节时，在学宫中举行考试的场景。首联“宴坐中秋日，云晴灌水阳”展现了明亮的秋日景象，云散天晴，阳光洒在水面上，为考试营造出宁静而明亮的氛围。颔联“玉麟横郭见，文笔映波长”运用比喻，将学子们比作玉麟（可能指才华横溢的学生），他们的身影在清澈的水面和笔墨之间拉长，寓意他们知识的深度和广度。
颈联“隐几饶幽胜，登堂总俊良”进一步赞美了学宫的雅致和学子们的才俊，隐几（倚着几案）读书的场景充满幽静之美，登堂入室的学子皆是佼佼者。尾联“英灵占萃聚，神采爱舒张”表达了对人才聚集的赞叹，以及对精神风采的欣赏。
诗人感慨“颇讶遗珠远，谁云古道荒”，意为惊讶于人才的遗漏，但又坚信古道犹存，教育之光并未衰微。接着，“多闻沾柳教，妙悟近周乡”赞扬了教育的力量，学子们通过学习得以增长智慧，接近圣贤之道。最后，诗人以自身“嗟予牵世网，垂老觅亡羊”的感叹收尾，表达了对世俗束缚的无奈，以及对晚年能找回学术真谛的期待。
整体来看，这首诗既描绘了学宫的景象，也寓含了对人才的赞赏和对教育价值的肯定，体现了诗人深厚的文化情怀和教育理念。
