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贤母当耄耋之年，犹手抱遗经，教诸子春秋大道；
长公具显扬之愿，奈心摧慈线，泣孤臣风雨寒江。
这首诗描绘了一位高龄母亲在晚年仍坚持教导子女学习儒家经典，以及一位长者怀揣弘扬之道却因内心悲痛而无法实现的情景。通过“贤母”与“长公”的对比，展现了母爱的伟大与个人理想的无奈。诗中“手抱遗经”、“教诸子春秋大道”、“心摧慈线”、“泣孤臣风雨寒江”等词句，生动地刻画了人物形象和情感状态，体现了清末社会背景下人物的复杂心理和命运。整体而言，这首诗以细腻的情感描绘和深沉的历史背景，展现了中国传统文化中对教育和理想追求的重视，以及在现实困境中的无奈与坚持。
不详
看江楼黄鹤飞还，王母起居，天上颁来一品服；
将月府白鸾骑去，姮娥问讯，人间经过百年秋。
班管生涯，历八十五年间冰霜惨澹；
瑶池归路，值重三半月后风雨凄凉。
省夫人梅阁名家，冰雪萧条，鹤子飞传折梅信；
望大士莲台仙境，烟波缥缈，鸳俦凄断爱莲情。
其子则捧檄于外，其孙则捧匜于家，长日起居，人间天上；
间吾母一年而生，后吾母一周而卒，惊风惨淡，江右湖南。
