这首诗描绘了思贤堂的建筑特色与历史背景，充满了对前人的缅怀与敬仰之情。首联“扁榜银钩劲，褒题衮相尊”，以“银钩”形容榜书的遒劲，以“褒题”和“衮相”象征对人物的尊崇，展现了思贤堂的庄重与威严。
接着，“天边玉楼去，江上草堂存”，将思贤堂与远处的玉楼相对比，突出了其独特的地位与价值，同时“江上草堂”的存在，又赋予了它一种亲近自然、寄情山水的意境。
“蝇附俄千里，龙登有一门”，运用了“蝇附”与“龙登”的典故，前者比喻微小之物也能获得高远的地位，后者则象征着杰出人才的脱颖而出，表达了对思贤堂培养和推崇人才的肯定。
最后，“萧郎传旧业，击水看溟鲲”，“萧郎”可能是思贤堂的创建者或重要人物，此处提到他传承旧业，暗示了思贤堂的历史积淀与文化传承。而“击水看溟鲲”则可能寓指在广阔的学术海洋中探索深邃的知识，形象地描绘了学者们追求学问、探索真理的精神风貌。
整体而言，这首诗通过生动的意象和巧妙的比喻，不仅赞美了思贤堂的建筑之美和历史意义，也颂扬了其中蕴含的教育理念和对人才的尊重与培养，体现了宋代文人对于理想社会和文化传承的向往与追求。
