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莽荡神州，学风蜕蚹，溯创始艰难，维公荩画纡筹，盎盎心田培国脉；
苍凉衡岳，仙驭骑鲸，念涵濡化育，吾党范金爇瓣，堂堂眉宇景天人。
此挽联以深情厚谊，缅怀先贤张百熙。上联“莽荡神州，学风蜕蚹”开篇即展现对张百熙在教育领域的开创性贡献，将他比作引领学风革新的巨擘，其艰难探索与深远影响如同滋养大地的春雨，培育着国家的未来。接着“溯创始艰难，维公荩画纡筹”进一步强调张百熙在教育事业上的艰辛付出与远见卓识，他如同一位精心筹划的智者，为国家的教育蓝图勾勒出宏伟的轮廓。
下联“苍凉衡岳，仙驭骑鲸”则通过自然景观的描绘，营造出一种超凡脱俗的氛围，将张百熙的形象与仙人并提，赞美他如同骑鲸遨游于知识海洋的仙人一般，超越尘世的束缚，追求真理与智慧的极致。紧接着“念涵濡化育，吾党范金爇瓣”表达了对张百熙在教育领域所作出的深刻影响和培养人才的赞誉，他如同匠人般塑造了无数学子的灵魂，使他们成为社会的栋梁之才。
最后，“堂堂眉宇景天人”是对张百熙人格魅力的高度评价，他的形象正直而高尚，如同天人一般，令人敬仰。整副挽联不仅颂扬了张百熙在教育领域的卓越成就，更表达了对其人格魅力和精神境界的深切敬佩。
不详
柱建马将军，本期界限西戎，回纥吐蕃齐奉命；
笔投班定远，太息箕骑南诏，蛮烟瘴雨怎招魂。
为名臣女，为名臣妻，江左佐元戎，锦伞夫人参伟业；
以中秋生，以中秋逝，天边圆皓魄，霓裳仙子证前身。
师事近六年，记疆政，述武功，如瞻卿月当空，论昭代传人，公真不朽；
使来才几日，锡珍裘，颁矩训，讵意大星忽陨，溯感恩知己，我独何堪。
一心报国，为我朝整顿乾坤，西去总师干，忆先父执策相从，曾荷推恩登荐牍；
两度赐书，勖小子磨砻学业，南来亲杖履，怅此日骑箕遽逝，不堪和泪读遗函。
