鞭马图

生驹万里意,所向知无前。

圉人忌其德,未试先加鞭。

要令俯首驯,使我尝相怜。

伯乐死已久,此道不复传。

驾车困泥途,伏枥老岁年。

所用非所养,谁能别蚩妍?

画师逐时好,谓尔诚当然。

披图重叹嗟,我意何由宣。

形式: 古风 押[先]韵

鉴赏

这首诗《鞭马图》由元代诗人袁桷创作,通过描绘一幅鞭马图,表达了对古代名马伯乐的怀念以及对当前社会现象的深刻反思。

首句“生驹万里意,所向知无前”描绘了一匹千里马的雄心壮志,它拥有着远大的理想和目标,无论前往何处都无所畏惧。接着,“圉人忌其德,未试先加鞭”揭示了这匹马在未被充分展示其才能之前,就遭到了束缚和打压,暗示了人才在社会中可能遭遇的不公平待遇。

“要令俯首驯,使我尝相怜”进一步描述了圉人的行为,他们试图通过惩罚来使马屈服,以获得自己的同情和认可。然而,这种做法忽视了马的尊严和价值,也反映了社会中某些人对待他人的方式。

“伯乐死已久,此道不复传”表达了对古代识才之人伯乐的怀念,以及对当前社会缺乏伯乐精神的感慨。伯乐精神象征着对人才的尊重和发掘,而这种精神似乎已经消失在现代社会之中。

“驾车困泥途,伏枥老岁年”描绘了马在现实中的困境,无论是因环境恶劣还是社会不公,马都难以施展其真正的才能,只能在岁月的流逝中逐渐老去。

“所用非所养,谁能别蚩妍?”提出了一个深思的问题:当一个人或事物被用于不适合其本质发展的领域时,如何辨别其真正价值?这不仅是对马的处境的反思,也是对社会现象的批判。

最后,“画师逐时好,谓尔诚当然”指出艺术创作往往受到时代风尚的影响,有时可能会牺牲真实性和深度,追求表面的迎合。而“披图重叹嗟,我意何由宣”则表达了诗人面对这些现象时的无奈和困惑,以及想要表达自己观点的渴望。

综上所述,《鞭马图》不仅是一幅描绘马的画作的诗意解读,更是对古代智慧与现代社会现象的深刻反思,体现了诗人对公平、尊重和真实价值的追求。

收录诗词(330)

袁桷(元)

成就

不详

经历

举茂才异等,起为丽泽书院山长。成宗大德初,荐授翰林国史院检阅官。进郊祀十议,礼官推其博,多采用之。升应奉翰林文字、同知制诰,兼国史院编修官。请购求辽、金、宋三史遗书。英宗至治元年,官翰林侍讲学士。泰定帝泰定初辞归。桷在词林,朝廷制册、勋臣碑铭,多出其手。卒谥文清。著有《易说》、《春秋说》、《延祐四明志》、《清容居士集》

  • 字:伯长
  • 号:清容居士
  • 籍贯:庆元路鄞县
  • 生卒年:1266—1327

相关古诗词

游长春宫分韵得莱字

珠宫敞殊界,积构中天台。

神清历倒景,青红隐蓬莱。

群山助其雄,衮衮从西来。

八荒昔禹甸,为此增崔嵬。

旧邑环蚁垤,清泉覆流杯。

云低落日净,莽苍同飞埃。

缅怀古仙伯,采芝雪毰毸。

长春岂酒国,杀气为之回。

天风起高寒,玉佩声徘徊。

空馀水中轮,历录环春雷。

之人去已久,松声有馀哀。

形式: 古风 押[灰]韵

蒋商卿叙其先人客金陵与先子事契末章复以见属次韵

堂堂金陵州,草草石台路。

羽书急星驰,锋车却金错。

飞雪古戍基,积雪寒沙步。

我舟欲轻行,我马何局顾。

乃翁入门初,此夕倾盖故。

寒暄谢浮语,信宿陈薄具。

兹年心尚孩,维时岁云暮。

艰虞脱九死,邂逅欣再遇。

贞姿固青松,雅曲废朱鹭。

二老古先民,百岁等童孺。

微疴隔音容,钜痛割心腑。

孤根擢遗肄,淳鷇悲弱羽。

缅怀青毡旧,力守韦编素。

伊优笑侏儒,呫哔陋章句。

珥貂匪七叶,插架同四库。

谈空齐谐虚,守朴燕说固。

芳林极荟蔚,溟海穷混濩。

乃知山中云,政异岩下趣。

心声要成律,易象那可注。

群贤凛无几,馀子兢自数。

爱君思如泉,爱君美如瓠。

愿为汪汪深,勿作翕翕附。

巨构千础承,珍裘百狐聚。

混世同餔糟,劳生已尝醋。

整冠俨初服,拂衣谢纷务。

沟断宁绘牺,户枢讵为蠹。

情深尽倾倒,醉剧多谬误。

忘机绝矜絜,落笔化尘腐。

水深嘉鱼潜,云重樛木怒。

翩翩林间鹤,栖栖井中鲋。

飘零记畴昔,慷慨合和煦。

辱赠难与酬,临风复成赋。

形式: 古风

集廉园

芳菲廉家园,换我尘中春。

古树不受采,白云为之宾。

中列万宝枝,夭娜瑶池神。

背立饮清露,耿耿猩红新。

幽蜂集佳吹,炯鹭摇精银。

层台团松盖,其下疑有人。

奕罢忽仙去,飞花点枰茵。

高藤水苍佩,再摘谁为纫?

濯缨及吾足,照映须眉真。

暝色起孤鸟,寒光荡青蘋。

信美非故居,整马来城闉。

形式: 古风 押[真]韵

次韵杂诗二首(其一)

少年观沧海,天涛碧因依。

下有珊瑚株,红光射云辉。

玩之不忍舍,歘吸双龙飞。

远为尘中游,坐觉颜色违。

哀哉西山士,饥食周原薇。

形式: 古风 押[微]韵