送张君分教华亭诗

良金须陶冶,美玉藉雕琢。

二用苟弗良,不若矿与璞。

张君西江彦,赋性甚温朴。

读书三十年,雄剑敛霜锷。

朅来贡明廷,奉檄专教铎。

行食松江鲈,去听华亭鹤。

吾邦号多士,济济见荦卓。

君行谅无恧,于道乃先觉。

皋比仰师模,披襟分唯诺。

訚訚讲唐虞,肃肃陈礼乐。

案牍无俗劳,衣冠有真乐。

虽乏官资崇,得免名号浊。

公相岂不贵,赋命有厚薄。

势分何足言,食禄要无怍。

方今崇文教,君去勿落莫。

明秋期奏功,得士当倍作。

形式: 古风

鉴赏

此诗《送张君分教华亭诗》由明代诗人孙承恩所作,通过对张君的赞美和勉励,展现了对教育的重视以及对人才的期待。

首句“良金须陶冶,美玉藉雕琢”,以金玉比喻人才,强调了教育的重要性,只有经过精心的培养和雕琢,才能使人才得以成长和完善。接着,“二用苟弗良,不若矿与璞”进一步阐述了教育对于人才成长的必要性,指出如果教育不当,人才就如同未经雕琢的矿石或璞玉一般,难以发挥其应有的价值。

随后,诗人赞扬张君为“西江彦”,即西江地区的才子,其性格温和朴实,通过三十年的勤奋学习,积累了丰富的知识,如同一把敛藏霜刃的雄剑,锋芒内敛而力量深厚。张君后来被朝廷征召,担任华亭县的教职,展现了他卓越的才能和高尚的品德。

诗中提到张君在华亭县的教书生活,他远离世俗的劳碌,享受着与学生共同探讨学问的乐趣,虽然没有官位的显赫,但内心充满了真正的快乐。诗人以此表达了对张君淡泊名利、专注于教育事业的赞赏。

最后,诗人鼓励张君在崇文重教的时代背景下,不要辜负这次机会,希望他能在秋季结束任期时,取得显著的教学成果,为社会培养出更多优秀的人才。这不仅是对张君个人的期待,也是对整个社会教育事业的寄望。

整首诗通过生动的比喻和深情的叙述,展现了对教育的深刻理解与高度评价,同时也寄托了对人才成长和教育发展的美好愿景。

收录诗词(1619)

孙承恩(明)

成就

不详

经历

不详

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形式: 古风

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