请用两个及以上关键字进行搜索
六一清风，更有何人继高躅；
二分明月，恰于此处照当头。
此联以“六一清风”与“二分明月”为喻，巧妙地营造出一种超凡脱俗、宁静致远的意境。"六一清风"取自宋代文学家欧阳修的号“六一居士”，象征着其文采风流与高尚人格。“更有何人继高躅”则表达了对欧阳修文学成就的敬仰与对其后世影响的期待，暗含着对能继承并发扬其精神之人的渴望。
“二分明月”源自唐代诗人杜牧的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，此处借指扬州的美景，特别是其月色之美。将“二分明月”置于“恰于此处照当头”，不仅描绘了月光洒满平山堂的景象，更寓意着此地是文人雅士心灵的归宿，是他们精神世界中的一片净土。
整体而言，这副对联通过自然景观的描绘，寄托了对文化传承与精神追求的深刻思考，展现了对历史文化的敬仰和对美好未来的憧憬。
不详
地临飞骑桥边，问当年一船筝笛，万队旌旗，弹指话沧桑，只安排水国逍遥，已是鲲池庄叟境；
春到听莺时节，看此日对月题诗，迎风把酒，散怀忘泛梗，且领略画图结构，俨然鹿柴右丞居。
秦有郑生，汉有安生，传志强区分，终以龙门为正史；
朝而东海，暮而南海，烟霞遍踪迹，独从羊石辟清都。
人溯文忠到文简；山从江北望江南。
衡岳云开天柱峻；大江星陨石城寒。
