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老病难持绣佛斋，田翁泥欲与之偕。
凤凰渺渺翔千仞，牛马区区辨两涯。
骥尾传休劳附见，蛾眉班不待推排。
得君小住为佳耳，姑置闲谈叙别怀。
在这首诗中，诗人以淡定的笔触描绘了一幅宁静的田园生活图景。开篇“老病难持绣佛斋”，透露出诗人的年龄与健康状况不佳，但仍然坚守着精神信仰。在“田翁泥欲与之偕”中，田翁可能是诗人在田间劳作的形象，与自然和谐共处，呈现出一种超脱世俗的宁静心态。
接着，“凤凰渺渺翔千仞，牛马区区辨两涯”一句，以凤凰、高远的天空和牛马、低平的地面作为对比，展现了大自然的壮丽与生命的多样性。这里的“渺渺”、“区区”使用了拟声词，增强了画面的生动感。
在“骥尾传休劳附见，蛾眉班不待推排”中，诗人继续以细腻的笔触描绘生活场景。骥尾可能指代某种工具或物品，而蛾眉则是古代女子的美丽眉型，这里用来形容自然界中的某个事物或现象，被赋予了人的特质，显示出诗人对自然的细致观察和深厚情感。
最后，“得君小住为佳耳，姑置闲谈叙别怀”一句，则流露出诗人希望友人能暂时留下，与自己共度美好时光，通过闲适的交谈来表达离别的情感。这里的“佳耳”暗示了诗人对这份宁静生活的珍视。
整首诗通过平和、细腻的语言，传递出一种超脱尘世、与自然和谐共生的哲学思考，同时也展现了诗人内心深处对于美好时光的珍惜和留恋。
宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。
南宋诗人、词人、诗论家。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。
俊物终当腾踏去，钝桹犹欲溯洄从。
邻家东岂无□子，小屋西堪住士龙。
掷笔不求佳传作，署门怕与恶宾逢。
山歌亦自谐音节，莫管人嘲似哑钟。
不数浮溪与止斋，网罗欲与巽岩偕。
极知浩博窥辕固，未肯轻浮学祐涯。
愧我孤根难树立，误君初草未编排。
藏山行世俱闲事，莫把穷通累雅怀。
绝无上足担簦至，仅有长须荷锸从。
乍可沙边狎虫鸟，谁能池上送夔龙。
入耆英社老能几，举力田科今不逢。
翠管檀槽方迭奏，未应考击到编钟。
病著经旬卧小斋，一窗萤雪与谁偕。
季宣易尚资到溉，茂叔书曾取寿涯。
志苦白头宁退惰，论孤黄吻竞攻排。
兔园册子俱拈起，且放芙蓉月照怀。
