此诗描绘了仁山书院的壮丽景色与深厚文化氛围。首句“高茖丹崖淑气收”以“高茖”形容山峰之高峻，“丹崖”指红色的岩石，暗示山色之美。“淑气收”则表达了山中清新的空气和宜人的气候。接下来“宦游犹胜赤松游”，将在此处的游历比作古代隐士赤松子的逍遥生活，强调了书院环境的幽静与雅致。
“飞轩隐结朝诸岛，曲槛纡回带远洲”两句进一步描绘了书院周围的自然景观。飞轩即高台，隐结于群山之中，朝诸岛则可能是指环绕四周的岛屿或山峰，营造出一种超脱尘世的意境。曲槛则是弯曲的栏杆，蜿蜒曲折地围绕着远处的洲岛，增添了画面的动态感和层次感。
“中镇七星为泰岳，南宾五岭作蓬邱”两句运用了比喻手法，将书院所在的山峰比作中国的名山大川，如泰山和五岭，以此来赞美书院所处之地的地理优势和文化底蕴。其中“中镇”可能指的是山的中央位置，“七星”、“泰岳”、“五岭”、“蓬邱”都是中国著名的山脉或山峰，通过这些意象，诗人巧妙地将书院与中华大地的壮丽景观联系起来。
最后，“公馀便读三纲领，不愧人称仕学楼”点明了书院的教育功能。在公务之余，读书学习，遵循儒家的“三纲领”（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲），体现了书院不仅是学术研究的场所，更是道德修养和治国理政之道的传承之地。诗人以此表达对邓侯（可能是书院的管理者或重要人物）的敬仰之情，认为他在公务之余仍能坚持学问，无愧于“仕学楼”的称号，即作为官员同时又是学者的典范。
整体而言，这首诗通过生动的景物描写和巧妙的比喻，展现了仁山书院的自然美景、文化氛围以及其在教育和道德修养上的重要地位，表达了对书院及其管理者高度的赞赏和尊敬。
