这首诗《自耕轩歌》由明代诗人欧主遇所作，通过生动的语言描绘了诗人自我耕读的生活状态与内心情感。
首句“朝舌耕兮暮笔耕”，以“舌耕”和“笔耕”形象地表达了诗人白天口授教学、夜晚笔耕不辍的辛勤生活。接着，“莫知我艰兮聊资生”一句，透露出诗人虽面对生活的艰辛，却以之为谋生手段的坚韧态度。
“人喜读书近浮名，我悔读书不能行”两句，对比了他人因读书而接近虚名的现象，诗人则反思自己未能通过读书实现行动目标的遗憾。这种对比，展现了诗人对现实与理想的深刻思考。
“黄钟弃兮瓦釜鸣，季女思饥兮幽人贞”中，“黄钟”与“瓦釜”形成鲜明对比，前者象征高雅与正统，后者则代表低俗与混乱。诗人借此表达对社会风气的不满与对自身坚守贞洁品质的肯定。“季女思饥”可能暗指女子在社会中的困境与挣扎，而“幽人贞”则强调了诗人内心的坚定与高洁。
“北风寒兮孤月明，我将荒遁兮就学苏门长啸声”描绘了一幅冬夜景象，北风凛冽，孤月高悬，诗人似乎在寻求心灵的归宿与精神的寄托，决定前往苏门（苏轼的居所）学习，以长啸之声释放内心的孤独与渴望。
整体而言，《自耕轩歌》不仅展示了诗人自我耕读的生活状态，更蕴含了对社会现象的批判、个人理想与现实的矛盾以及对精神追求的向往。诗中运用了丰富的比喻和对比手法，使得情感表达更为深刻和生动。
