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天涵地育王公旦，德备才全范仲淹。
万世直教悬日月，肯如秋雨谩廉纤。
这是一首颂扬历史伟人与赞美自然景观交织的诗句。开篇“天涵地育王公旦，德备才全范仲淹”两句，以宏大的气势描绘了两个历史人物——王旦和范仲淹。"天涵地育"形象地表达了这两位伟人如同自然界中的奇才，他们的品德与才能得到了宇宙万物的滋养，成为了世间的楷模。
紧接着，“万世直教悬日月，肯如秋雨谩廉纤”两句，则将这两位伟人的教诲比作长存的日月和及时而来的秋雨。"万世直教"指的是他们的教导贯穿了千百年，永远正确无误；"悬日月"则强调了这些教诲如同太阳和明月一般，照亮了人心与社会；"肯如秋雨谩廉纤"中，“肯”字表达了一种坚定不移的态度，而“秋雨”象征着及时而来的滋润，"谩廉纤"则形容这些教诲细腻入微，如同柔和的雨水渗透心田。
整首诗通过对自然与历史人物的描绘，表现了诗人对于品德高尚、才能出众者持久影响力的赞美之情，同时也反映出了诗人对于教育和文化传承的重视。
不详
鼎立三才名曰人，分明宇宙为经纶。
不应雪虐风饕后，便作岩栖谷隐身。
苒苒岁除佳树少，行行高处烈风多。
世间无若归田好，其奈吾生未老何。
凄凉客舍岸维舟，明月清风古渡头。
飞雁不来云欲暮，碧英一树十分秋。
千年光景东西汉，一把春风大小乔。
坐啸行吟芳草碧，杜鹃时节雨潇潇。
