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蛾术愧难精，敢许生徒来面北；
鳣堂私自拥，尚期家学奉关西。
这首诗是清代郭光墀为代杨慎之作，通过对比自身与他人的学习态度和决心，展现了诗人对于教育事业的热忱与追求。
首句“蛾术愧难精”，诗人以“蛾”自喻，表达了自己在学问上的谦逊与自知之明，暗示自己的技艺或学识还难以达到精通的地步，流露出一种自我反省的态度。
次句“敢许生徒来面北”，“生徒”指学生，“面北”则有向北而立之意，常用来比喻恭敬、虔诚的态度。此句表明诗人愿意接纳学生，愿意以恭敬的态度教导他们，体现了对教育的尊重和对学生求知的鼓励。
后两句“鳣堂私自拥，尚期家学奉关西”，“鳣堂”可能是指教授知识的地方，这里借指教育场所。“私”字强调了个人的行动，“尚期”表示期望，整体表达出诗人虽然独自承担教育工作，但仍然期待能够传承并发扬家学，影响更广泛的地区，如“关西”。
整首诗通过细腻的情感描绘和形象的比喻，展现了诗人对于教育事业的热爱与执着，以及对于知识传播的渴望和责任感。
不详
年四十以前，艰苦备尝，幸后起赞襄，于今聊吐辛酸气；
礼三千之内，仪文繁叙，当事忙酬酢，奚敢稍疏敬慎心。
携南邦眷属归来，幸萱室欣承，荆庭乐聚；
备北海樽罍薄具，趁菊秋报赛，蓬户迎宾。
教学有相长之称，愿诸君共事切磋，当思聚首同堂，此缘非浅；
功修以及时为要，倘尔室稍存玩愒，竟至终身歧路，虽悔何追？
宜尔室家，桐制丝琴重谱调；
徙以孙子，兰蕤玉砌早闻馨。
