这首诗《寄史院王正仲曾子开二学士》是宋代诗人释道潜所作，通过对两位学士的赞美，展现了对古代文人学者的敬仰之情。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，描绘了学士们在学问海洋中的探索与成就，以及他们在文学领域所创造的繁荣景象。
首句“太史久不作，千秋想前人”表达了对古代史官的怀念，同时也暗示了当前文坛的沉寂。接着，“朝廷理故事，董职须绝伦”赞扬了朝廷对历史传统的重视，并期待官员能够超越前人，展现出卓越的才能。
“青钱两学士，班马相并邻”将两位学士比作珍贵的青钱，与历史上的伟大文人班固、司马迁并列，强调了他们的学术地位和影响力。接下来，“婆娑金闺中，婉娈得所亲”描绘了学士们在宫廷中的优雅生活，与亲近的人共享知识的乐趣。
“学海扬波澜，词林蔼芳春”进一步展现了学士们在学术和文学领域的探索与贡献，如同在学海中激起波澜，在词林中绽放春天般的生机。通过“青编炳金雘，允显无曲陈”，诗人赞颂了学士们著作的辉煌与严谨，没有丝毫的歪曲或隐瞒。
“翘翘茂令德，谔谔规缙绅”则高度评价了学士们的高尚品德和正直谏言，他们如同挺立的松柏，指引着官场的正直之路。最后，“玉堂行见跻，清切凌紫宸”预示着学士们将有机会进入更高层次的权力机构，继续为国家服务。
“野人蹈江海，放浪无边垠”表达了诗人作为普通人的自由与洒脱，与学士们的追求形成对比。而“相思邈何许，共此青桂轮”则寄托了诗人对学士们的思念之情，希望与他们共享美好的月光，象征着友谊的永恒。
整首诗以对学士们的赞美为主线，不仅展示了宋代文人学者的风采，也体现了诗人对知识、文化传承的深深敬意。
