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讲学元无倦，翻书老更勤。
能令神气王，直到死生分。
玉折经纶具，星垂翰墨勋。
凄其知己地，洒泪湿寒云。
这首诗描绘了一位学者终生不懈怠于学问，勤勉翻阅书籍的精神状态。"讲学元无倦，翻书老更勤"表明了他对知识的渴望和追求，即使年事已高也依然孜孜不倦。此种精神令人敬佩，也正是古代士人修身齐家治国平天下之本。
"能令神气王，直到死生分"则进一步强调了他这种精神状态能够支配生命的力量，即使面对生与死也毫不畏惧。这不仅体现了诗人的学识深厚，更透露出他对生命意义的深刻理解。
接下来的"玉折经纶具，星垂翰墨勋"则是对这位学者勤于笔耕、治学严谨的描绘。玉石之美比喻其文章的精妙，而星辰之高远象征着他的文学成就和思想境界。
最后两句"凄其知己地，洒泪湿寒云"表达了诗人对这位学者深切的同情与尊重之情。"凄其知己"意味着诗人对于这样一位懂得他人内心世界的人感到悲凉，而"洒泪湿寒云"则是对这份哀愍之情的具体表达，诗人的泪水仿佛能湿润那寒冷的云天。
总体而言，这首诗不仅赞美了学者的一生坚持与追求，更通过诗人个人的情感流露，展现了一种对知识、生命和精神追求的深刻理解。
不详
成己宁遗物，存心不外天。
典刑高一代，源派续诸贤。
实理元无妄，斯文更有传。
泽流江汉远，奎壁映魁躔。
国脉关吾道，邦基倚荩臣。
忠言炳蓍蔡，劲节挺松筠。
岁晏名逾重，山颓迹遽陈。
光明如皦日，千载自常新。
兰阶初擢秀，棣萼亦联芳。
幻化应难料，悲欢独两忘。
达生知有道，养性更传方。
一笑乘云去，谁知本不亡。
世积乡闾望，公兼德齿尊。
谨身忘岁晚，接物等春温。
乐事人难比，馀功盗自奔。
平生可无憾，一劄疏明恩。
