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欣欣雪斋叟,年少本孤寒。
愁怀厄羁寓,兀坐起长叹。
慷慨念前世,圣门真可观。
邹人息邪说,吏部回狂澜。
钝金须砥砺,曲木待绳弹。
幸哉得三男,父子聊自欢。
烂舌不令闭,濡毫无使乾。
高天揭悬象,绝嶂飞流湍。
取舍徇三益,行藏推四端。
莺友新择木,鹓雏初放官。
言辞凛冰雪,节操森琅玕。
神祇傥终祐,骞翥亦何难。
此诗描绘了一位年轻时便经历孤寒与困顿之人,坐在雪斋中长叹,思念前世的圣贤。诗中提到“邹人息邪说”、“吏部回狂澜”,可见作者对社会现实有所批判,同时也表达了对理想境界的向往。在个人生活方面,诗人庆幸自己拥有三个儿子,与父子间的欢乐相处构成一幅温馨的家庭画面。
语言上,诗人运用了“钝金须砥砺”、“曲木待绳弹”等比喻手法,生动地展现了对品德修养与学问积累的重视。诗中还不乏对自然景观的描写,如“高天揭悬象”、“绝嶂飞流湍”,展示了作者深厚的文化底蕴和丰富的情感世界。
整首诗通过对个人经历与情感的抒发,体现了作者对于人生、修养与理想境界的深刻思考。其语言凝练而富有表现力,充分展现了宋代词风的典雅与深邃。
不详
落日矫乌云,疾风豗白浪。
雨声西南来,势剧万马壮。
呼童捲帘收架书,檐溜忽断云萧疏。
山光水影净如拭,一川秋意生芙蕖。
雨阵四五合,回风扫千军。
举头映微月,满空行白云。
烦歊一洗尽,危坐清夜分。
读书意未已,悠然有馀欣。
破林霜后月,烟景夜微茫。
妙寄笔墨外,静涵山水光。
古融韵可想,老隆意所将。
惭我无琼琚,报以永不忘。