此诗《赠学徒玑上人》由明代诗人刘泰所作，通过对玑上人的描绘，展现了其深邃的学问与超凡的修行境界。
首联“墨名儒行隐云林，门掩黄埃深复深”，开篇即以“墨名”点出玑上人的学者身份，同时“儒行”二字则暗示其遵循儒家之道，追求学问与道德的双重修养。而“隐云林”则形象地描绘了玑上人远离尘嚣，遁入山林的生活状态，通过“门掩黄埃”进一步强调其与世隔绝的隐居生活。这一联既展示了玑上人的学者风范，也描绘了其超然物外的修行环境。
颔联“东鲁遗书多贮腹，西乾妙法早传心”，通过“东鲁遗书”和“西乾妙法”两个典故，赞美玑上人博学多才，不仅精通儒家经典，还深谙佛家奥义。这两句诗巧妙地将儒家与佛教的思想融合在一起，体现了玑上人深厚的学识底蕴和对不同文化精髓的深刻理解。
颈联“一窗梅月清吟思，满院松风续梵音”，以自然景物为背景，营造了一种宁静祥和的氛围。一窗之内的梅花与明月，象征着玑上人内心的纯净与高洁；满院的松风与梵音，则寓意其修行的深入与心灵的净化。这两句诗通过视觉与听觉的结合，生动地展现了玑上人修行生活的美好与静谧。
尾联“浅学我非韩吏部，不劳文畅苦相寻”，以谦逊的姿态自比，表达了对玑上人学问与修行的高度敬仰。诗人自认学识浅薄，无法与韩愈这样的文学大家相比，因此无需过分追求文采飞扬的表达方式，而是应向玑上人学习，追求内心的平静与修行的真谛。这一联不仅体现了诗人对玑上人的尊敬之情，也流露出其对自身修为的反思与提升的愿望。
综上所述，《赠学徒玑上人》通过细腻的笔触，描绘了玑上人作为学者与修行者的独特风采，展现了其深厚的文化底蕴和超凡的修行境界，同时也表达了诗人对其的敬仰之情以及自我提升的渴望。
