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为学如登山，来万陟者仅。
徐行必无踬，阔步不到峻。
所蔽有厚薄，开塞岂田刃。
荀卿善言解，性恶惜未慎。
刚决与果敢，道乃日月进。
仁义奉孔孟，耿介尊尧舜。
悠悠总不济，百年亦何迅。
这首诗以登山为喻，阐述了学习的过程和态度。诗人认为学习如同攀登山峰，只有少数人能够登顶，强调了持续努力的重要性。他提倡稳步前行，避免因急躁而跌倒，同时指出知识的理解有深浅之分，不能一概而论。引用荀子关于人性的观点，虽提到"性恶"，但强调通过智慧和坚韧可以不断进步。诗人推崇儒家的仁义之道，尊敬孔孟和尧舜，然而感叹即使如此，若不能持之以恒，也无法在短时间内取得显著成就。整首诗寓教于理，富有哲理。
不详
足茧风尘鬓有丝，政行井邑口成碑。
众人欲杀我何忍，作吏能狂斯已奇。
枉使郅都称酷吏，愧推王弼作经师。
驱谗雪谤终何补，不待他年负子期。
凄然诸子赋临歧，折尽秋亭杨柳枝。
此日觚棱犹在眼，今生犬马竟无期。
白云迢递心先往，黄鹄飞骞世岂知。
兰佩荷衣好将息，思量正是负恩时。
阆风緤马竟何年，吹彻参差下众仙。
公子归期春水后，佳人情绪夕阳前。
碧芳倾尽痕犹湿，经焰飘残梦尚牵。
渺渺天河几回顾，自搴帘箔数星躔。
桃弓射鸭尽萧闲，缥缈仙居紫翠间。
不尽情怀随逝水，更无谣诼到深山。
夕张瑶瑟凭招月，朝索琼茅自闭关。
蕉萃沈郎初病起，肉芝应为驻年颜。
