这首诗《自理》由金代诗人刘仲尹所作，通过生动的语言描绘了一位读书人独自沉浸在书籍世界中的生活状态和内心情感。
首句“日日南轩学蠹鱼”，以“南轩”为读书之地，形象地将自己比作“蠹鱼”，即蛀书虫，暗示了诗人每日沉浸于阅读之中，如同虫子啃食书籍，表达了其对知识的渴望和对读书生活的热爱。同时，“学”字也透露出诗人不仅是在阅读，更是在学习、思考，追求知识的深度与广度。
次句“隐中独爱隐于书”，进一步深化了主题，说明诗人不仅在表面上隐居于书本之中，更在心灵深处找到了一种与世隔绝的宁静与满足。这里的“隐”既有逃避现实之意，也有追求精神世界的纯净之感，体现了诗人对知识与智慧的追求超越了物质世界，达到了一种精神上的自我实现。
后两句“儿痴妇笑谋生拙，不道从来与世疏”，则通过家庭成员的反应，侧面展现了诗人的生活方式和性格特点。儿子痴迷于读书，妻子或许会笑他过于专注而忽略了生活琐事，这反映了外界对于诗人独特生活方式的理解和态度。然而，诗人并不在意这些评价，因为他深知自己与世俗社会保持着一定的距离，这种距离并非消极避世，而是出于对知识和精神世界的执着追求。这最后一句强调了诗人的独立性和对自我价值的坚持，展现了他独特的个性和生活哲学。
整体而言，这首诗通过对诗人日常生活和内心世界的细腻描绘，展现了其对知识的热爱、对精神世界的追求以及对世俗评价的超脱，是一首富有哲理意味的佳作。
