此诗出自宋代赵炅的《回文偈二首（其二）》，以“训大宽深古”开篇，巧妙地运用了回文诗的形式，展现出独特的语言魅力和哲学思考。
“训大宽深古”，开篇即以“训”字引领，引出对古代智慧的探讨与传承。这里的“大”不仅指规模宏大，更蕴含着深远的意义与广博的知识。“宽”则强调包容与广阔，寓意着在学习与理解古代智慧时，应保持开放的心态，接纳各种观点与思想。“深”字则点明了探索的深度，暗示着古代智慧的深厚与复杂，需要深入研究与思考才能真正领悟其精髓。“古”字则将视角拉回历史，强调了对古代文化的尊重与追溯，以及从中汲取智慧的重要性。
整首诗通过“训大宽深古”这一句，不仅展现了对古代智慧的崇敬之情，也传达了学习与理解古代文化时应有的态度——既要广泛涉猎，又要深入探究，同时保持谦逊与敬畏之心。这种对知识的追求与对传统的尊重，体现了诗人对于文化传承与个人修养的深刻思考。
回文诗的独特之处在于，无论从左至右读，还是从右至左读，都能形成完整的句子或意义，这不仅考验了诗人的语言技巧，也象征着思维的灵活与深度。赵炅的这首回文诗，通过巧妙的文字排列，不仅在形式上别具一格，更在内容上表达了对古代智慧的深刻理解和尊重，展现出诗人独特的艺术风格与哲学思考。
