郭氏遗经堂

校雠存手泽,肯构烱前光。

际此圣明代,应无屋壁藏。

半窗分雪影,群蠹避芸香。

静想趋庭意,居然师友旁。

形式: 五言律诗 押[阳]韵

翻译

校对遗物留存手迹,希望能继承先人的荣耀。
在这个圣明的时代,应该没有地方隐藏房屋墙壁。
窗户一半映着雪的影子,蠹虫避开芸香的气息。
静静地思考着遵循先人教诲的心愿,仿佛置身于师长和朋友之间。

注释

校雠:校对书籍,这里指整理遗物。
手泽:亲手留下的痕迹,多指先人的遗物。
肯构:愿意建造房屋,引申为继承先人的事业。
烱:光明,这里形容先人的荣耀。
圣明代:指政治清明、社会进步的时代。
屋壁藏:隐藏在房屋墙壁中的东西,可能暗指不为人知的事物。
半窗分雪影:窗户上映出雪的影子,描绘冬日景象。
群蠹:泛指蛀虫,这里比喻危害书籍的害虫。
芸香:芸草的香气,古人用于防蛀,此处象征书香。
趋庭:子女遵从父亲的教诲,特指子弟学习。
师友旁:如同师长和朋友在身边,暗示学习氛围。

鉴赏

这首诗是宋代诗人薛嵎所作的《郭氏遗经堂》。诗中表达了对郭氏家族珍藏古籍的敬仰和感慨。"校雠存手泽"赞扬了郭氏对古籍的精心校勘,保留了先人的智慧成果;"肯构烱前光"则寓意他们积极传承文化,如同火炬照亮前人光芒。在圣明的时代背景下,这些珍贵的书籍不再被隐藏,"应无屋壁藏"体现了其公开流通的价值。

"半窗分雪影"描绘了书斋内书香与雪光相映的宁静景象,"群蠹避芸香"则以虫豸避开芸香来象征书籍的清洁和保护。最后两句"静想趋庭意,居然师友旁",诗人想象自己在这样的环境中学习,仿佛置身于师长和朋友之间,充满了敬学和求知的氛围。

总的来说,这首诗通过赞美郭氏遗经堂,既体现了对古代文献的尊重,也寓含了对知识传播和教育传承的赞美。

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薛嵎(宋)

成就

不详

经历

不详

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