这首诗由明代诗人邓林所作，名为《和郑良载父勉子诗韵》。诗中以“皓首”与“壮夫”对比，表达了对年老与年轻的不同态度，以及对坚守自我与追求功名的思考。诗中提到的“凤雏孤”形象生动，象征着孤独的杰出之士，与“喧啾”的群鸟形成鲜明对比，突出了个人与群体的关系。
“功名已许青年得”，表明了对年轻人追求功名的肯定，同时也暗示了对年长者坚守内心原则的尊重。“骨鲠悬知绝代无”，赞扬了那些坚持正义、不随波逐流的绝世人物，强调了人格独立的重要性。
“胪韵声声传殿陛，云梯步步接天衢”，描绘了一幅宏大的场景，通过声音与行动的描述，展现了个人努力与成就的象征。殿陛与天衢的对比，寓意着理想与现实的距离，以及通过不懈努力可以达到的高度。
最后，“一经不与籯金换，始信而翁识远图”，表达了对知识价值的深刻理解，认为真正的知识无法用金钱衡量，只有通过学习才能获得长远的智慧与见识。这不仅是对教育的重视，也是对个人成长与自我实现的深刻反思。
整体而言，这首诗通过对个人与社会、理想与现实、功利与精神等多个层面的探讨，展现了作者对人生价值、道德修养以及教育意义的独到见解。
