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斥逐襆被归，招唤振衣起。
此是鄙夫事，学者那得尔。
前年还东时，指心誓江水。
亦知食不足，但有饿而死。
小儿教汝书，不用日十纸。
字字讲声形，仍要身践履。
果能称善人，便可老乡里。
勿言五鼎养，肉食吾所鄙。
这首诗是宋代诗人陆游的《示儿》，通过描绘日常生活场景和教育理念，表达了他对儿子的期望。首句“斥逐襆被归，招唤振衣起”形象地写出督促孩子起床的场景，强调勤劳的生活态度。接下来，诗人以自身经历为例，告诫儿子要有节俭和坚韧的精神，即使生活艰难也不应放弃学习。“字字讲声形，仍要身践履”表明教育重在实践，理论与行动相结合，只有这样才能成为真正的善人，赢得乡邻的尊重。“勿言五鼎养，肉食吾所鄙”则表达了诗人对奢华生活的鄙视，希望儿子能保持朴素本色。
总的来说，这首诗寓教于日常，体现了陆游对于家庭教育的深沉思考和高尚品格的传承。
创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等
南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。
我钻故纸似痴蝇，汝复孳孳不少惩。
父子更兼师友分，夜深常共短檠灯。
家贫不学俭，物理有固然。
要是善用短，足以终其年。
我家稽山下，禀赋良奇偏。
敢言中人产，日或无炊烟。
有儿更耐穷，伴翁理遗编。
短檠幸能继，竟夜可忘眠。
我初学诗日，但欲工藻绘。
中年始少悟，渐若窥宏大。
怪奇亦间出，如石漱湍濑。
数仞李杜墙，常恨欠领会。
元白才倚门，温李真自郐。
正令笔扛鼎，亦未造三昧。
诗为六艺一，岂用资狡狯。
汝果欲学诗，工夫在诗外。
北陌东阡好弟兄，耄年幸复主齐盟。
同尝春韭秋菘味，共听朝猿夜鹤声。
百世不忘耕稼业，一壶时叙里闾情。
诸孙识字吾真足，安用鹏抟九万程。
