赠答刘御史云卿

学道有通蔽,今人乃其尤。

温柔与敦厚,扫灭不复留。

高蹇当父师,排击剧寇雠。

真是未可必,自私有足羞。

古人相异同,宁复操戈矛。

春风入万物,枯蘖将和柔。

克己未有加,归仁亦何由。

先儒骨已腐,百骂不汝酬。

胡为文字间,刮垢搜瘢疣。

吾道非申韩,哀哉涉其流。

大儒不知道,此论信以不。

我观唐以还,斯文有伊周。

开云揭日月,不独程张俦。

圣途同一归,论功果谁优?

户牖徒自辟,胶漆本易投。

九原如可作,吾欲起韩欧。

形式: 古风 押[尤]韵

翻译

学习道理有通达和局限,现代人尤其如此。
温顺和敦厚的品质,如今几乎消失无踪。
高傲的人自比为父亲和老师,攻击他人如同敌人。
真正的道德并非必然,自私的行为令人羞耻。
古人观点各异,怎能再拿起武器对抗。
春风滋润万物,使枯木复苏变得柔和。
自我约束没有增加,如何回归仁爱之道。
古代儒家学者的教诲已陈旧,再多责骂也无法回应。
为何在文字中寻找瑕疵,挖掘过去的疮痍。
我的主张不是申韩之法,感叹陷入其中。
大儒并未理解这些,这样的言论难以被接受。
观察唐朝以来,文风中有伊尹和周公的影子。
他们的言论如同拨云见日,不只是程颐、张载所及。
通往圣贤的道路虽相同,比较功劳究竟谁更优。
门窗虽已打开,人心却难以融合。
如果能回到过去,我想让韩愈和欧几里得复活。

注释

通蔽:指事物的全面性和局限性。
尤:特别,突出。
排击:攻击,排斥。
自私:只为自己着想。
伊周:伊尹和周公,古代贤臣。
程张俦:程颐、张载,宋代著名理学家。
户牖:门窗,比喻思想或知识的开启。
胶漆:比喻关系紧密,难以分离。

鉴赏

这首诗是元好问的《赠答刘御史云卿》,通过对当时社会风气的批评,表达了对儒家道德沦丧的忧虑。诗中指出,今人学习道义时,过于追求个人私利,忽视了温柔敦厚的传统美德,甚至有人以严厉苛刻的态度对待他人,这违背了儒家的仁爱之道。诗人感叹,古人虽然有异同,但至少不会像今人那样自私。他借用春风比喻仁德的传播,强调自我克制和仁爱修养的重要性,批评那些仅停留在文字表面的批评者,指出他们的言论偏离了真正的儒家精神。

诗人进一步指出,尽管唐代以来也有像伊尹、周公这样的大儒,但他们并未完全实践自己的主张,而今人更难以达到他们的高度。他认为,真正的儒家之道并非严酷的法家思想,而是在实践中体现仁爱。最后,诗人表达了对传统儒家价值回归的期待,如果有机会,他愿意追随韩愈、欧阳修等先贤,共同复兴儒家之道。

整首诗通过对比古今,批评时弊,展现出对理想道德的追求和对儒家精神的坚守,体现了元好问深厚的文化底蕴和高尚的道德立场。

收录诗词(853)

元好问(金末元初)

成就

不详

经历

不详

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