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老翁为教谕；有子作尚书。
这首诗以对仗工整的形式，描绘了一幅家庭荣耀与教育传承的画面。"老翁为教谕；有子作尚书。" 这两句诗中，“老翁”与“有子”形成鲜明对比，前者代表了教育的根基和辛勤付出，后者则象征着教育成果的辉煌成就。"教谕"是古代官职，负责地方教育事务，体现了老翁在教育领域的贡献与地位。“尚书”则是更高层级的官职，意味着其子在仕途上取得了卓越的成就。整首诗通过简练的语言，表达了对教育传承与家族荣耀的赞美，以及对知识力量的肯定。
不详
弧矢两星同陨地；东南一柱孰擎天。
妙算夙娴擒虏策；英魂长绕出师旗。
入梦龙蛇呼起起；伤心麟凤感茫茫。
雅望共推彭泽令；灵魂应返武夷宫。
