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绛帐谁能学鲤趋，康成又见领门徒。
不知礼乐东归后，文采还教作凤雏。
这首诗通过“绛帐”、“学鲤趋”、“康成”、“领门徒”等词语，营造出一种学术传承与师道尊严的氛围。诗人以“文采还教作凤雏”一句，不仅赞美了孙青宕的才华，也寄托了对其未来在学术道路上能够展翅高飞的美好祝愿。整体而言，此诗表达了对友人学术成就的认可和对其未来发展的期许，充满了深情厚谊与文化情怀。
不详
最爱风流贺季真，酒中遂识谪仙人。
当年乞得归来地，十亩湖光尽不贫。
蜿蜓霖雾里，鳞甲转分明。
柱下真人气，云间小陆名。
书堂吟片玉，剑匣□双精。
自是荀家物，谁能为点睛。
选石不能声，玲珑对窗牖。
欲清俗客谈，还觅泗滨友。
弟也习音乐，一室自鸣球。
五月候夷则，黄钟律应不。
