这首诗是清代诗人姚燮为悼念友人卢文学师棠所作。诗中表达了对友人一生致力于研究六经却未能施展抱负的惋惜之情，以及对友人去世后留下孤儿寡母的悲痛。
首句“毕生穷六经，垂成未及用”描绘了卢文学师棠一生致力于研究六经，但遗憾的是，他的成果还未得以应用。接着，“知名仅里廛，益滋吾道痛”表达了对卢文学师棠在社会上名声不显的遗憾，同时也流露出对朋友未能实现其学术理想的痛心。
“积痗恐伤性，饮酒托驰纵”描述了卢文学师棠可能因长期的疾病困扰而借助饮酒来寻求解脱。“频以未了志，太息语群从”则表明卢文学师棠在临终前仍心系未完成的志向，对周围的人发出叹息。
“西风一夜寒，乌巢有霜冻”通过自然景象的描写，营造出一种凄凉的氛围，象征着卢文学师棠的离世。“元灯不续心，残炷堕如梦”进一步强调了卢文学师棠生命的终结，如同梦境般短暂而无续。
“讣及贱子闻，迟疑未敢恫”表达了诗人得知卢文学师棠去世的消息时内心的犹豫和不敢立即表达哀痛的心情。“分明讲易堂，柈杮昨犹共”回忆了卢文学师棠生前在讲学堂中的场景，以及两人共同分享食物的画面，充满了温馨与怀念。
“遗孤瘦可怜，衣垢衽皆缝”描绘了卢文学师棠去世后留下的孤儿生活困苦的情景。“依依寡母怀，索饵但知弄”表达了对孤儿母亲的同情，她只能通过抚摸孩子来表达爱意。“房隅旧箧书，破碎与尘葑”描述了卢文学师棠生前的书籍散落一地，充满灰尘，暗示了他生前的勤奋与后来的遗憾。“缕然心血存，谁来职釐综？”表达了对卢文学师棠未竟事业的担忧，以及对继承者或整理者难以找到的感慨。
最后，“庭梧百尺凋，上有乱云瞢。下有残蟪声，凄宵语苔空。”通过自然景象的描绘，再次渲染了哀伤的氛围，梧桐树的凋零、乱云、残蝉的叫声，以及夜晚空寂的苔藓，都象征着卢文学师棠的离世及其给周围环境带来的哀愁。
整首诗情感深沉，通过对卢文学师棠生平、离世前后情景的描绘，展现了对友人的深切怀念和对其未竟事业的忧虑，同时也蕴含了对生命脆弱、时间流逝的感慨。
