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白白朱朱手自栽，两年忆著满林开。
莫教童稚轻攀折，惜取浓阴待我来。
这首诗描绘了诗人亲手栽种的花园中，白花与红花竞相绽放的美景。诗中的“白白朱朱”形象地展现了花朵色彩的鲜明对比，而“手自栽”则透露出诗人对这片园地的深情投入和精心照料。
“两年忆著满林开”，意味着诗人已经期待了两年，终于在这一年看到满园花开的盛景，表达了他对这一时刻的喜悦和期待。这不仅是一次自然界的美丽展现，也是诗人情感的寄托和收获的象征。
后两句“莫教童稚轻攀折，惜取浓阴待我来”，则体现了诗人对这份美好景色的珍惜之情。他告诫孩子们不要轻易破坏这美丽的自然景观，而是要等待夏日的浓荫，再次前来享受这份宁静与凉爽。这种对自然的尊重和对未来的期待，展现了诗人对生活的热爱和对美好事物的守护之心。
整体而言，这首诗通过细腻的描绘和温馨的寄语，展现了人与自然和谐共处的美好愿景，以及对生活细节的深刻感悟和珍视。
不详
诗人、词人。初名造，又字景温；入仕后改名适，饶州鄱阳（今江西省波阳县）人，洪皓长子，累官至尚书右仆射、同中书门下平章事兼枢密使，封魏国公，卒谥文惠。与弟弟洪遵、洪迈皆以文学负盛名，有“鄱阳英气钟三秀”之称。同时，他在金石学方面造诣颇深，与欧阳修、赵明诚并称为宋代金石三大家
读破群书有远谋，逢时便可动凝旒。
不辞岩邑千山险，肯作铃斋十日留。
辩舌未容蠡测海，归心已梦蝶为周。
松关万一逢佳友，为说相如故倦游。
短檠长忆桂岩东，翰墨新来莫论功。
日日簿书成俗吏，星星鬓发逼衰翁。
公祠难缓三人带，小垒聊吟一马骢。
共饮昌蒲修故事，山肴野蔌是家风。
荻花枫叶醉为乡，每忆临分一鼎香。
枉费光阴惊老大，略无治行愧循良。
归心来往鸡豚社，清思消磨雁鹜行。
且喜弦歌馀乐地，好诗句句挟风霜。
峰横万仞临双井，调护旗枪春怕深。
白雪有芽鹰作爪，黄粱无梦蝶何心。
闻名可信非虚语，知味端如赏好音。
祇欠谷廉一杯水，末能相就盍朋簪。
