这首诗是明代诗人庄昶的作品《南川书来知领平湖教官（其四）》中的第四首。诗中运用了丰富的意象和象征手法，表达了诗人对友情、自然和人生的深刻感悟。
首句“何许书来遗好音”，以疑问的语气引出，仿佛在询问远方友人的来信中带来了怎样的美好消息或情感，营造了一种期待与惊喜交织的氛围。
“春风刚坐草堂琴”一句，通过春风与草堂琴的结合，描绘了一幅春日里静谧而充满生机的画面，暗示了诗人内心的宁静与愉悦，以及与自然和谐共处的美好状态。
“青天白日凭谁眼，流水行云得我心”两句，进一步深化了这种自然与心灵的契合。青天白日，流水行云，都是自然界中最常见的景象，但诗人却能从中找到共鸣，表达了他对自然之美的深刻理解和内心世界的纯净。
“弄枕箕山真有许，钓鳌东海久无任”两句，运用了典故，箕山与东海分别代表了隐居与追求远大目标的两种生活方式。诗人在这里表达了自己对这两种生活方式的思考，既向往隐逸的生活，又不甘于平凡，追求更高的理想。
“先生自与行藏熟，不悔深山入未深”最后两句，直接点明了诗人的态度和决心。他自认为已经对生活有了深刻的领悟，无论是深入山林还是追求更广阔的天地，都不后悔自己的选择。这体现了诗人对人生道路的坚定信念和对自我价值的肯定。
整体而言，这首诗通过对自然景物的细腻描绘和对人生哲理的深刻思考，展现了诗人丰富的情感世界和独特的生命态度，是一首富有哲思意味的佳作。
