龙翰福先生

今古既殊宜,其教亦异施。

古方教数年,今为出阁时。

忆半舞勺岁,皇考抡贤师。

即从师授经,讵惟习《少仪》。

循循既善诱,严若秋霜披。

背诵自幼敏,匪曰诩徇齐。

日课每速毕,师留为之辞。

以此倍多读,胥益平生资。

谁知童时怨,翻引老日悲。

不失赤子心,能无缱绻思。

呜呼于先生,吾得学之基。

形式: 古风 押[支]韵

鉴赏

这首诗是清代乾隆皇帝弘历所作,题为《龙翰福先生》,表达了对启蒙教师的深深怀念和感激之情。诗中通过对比古今教育方式,强调了先生当年严谨而富有成效的教学方法。诗人回忆起自己在少年时期跟随先生学习,不仅学习经书,还注重礼仪规范,每日功课都能迅速完成。先生的教导使他受益终身,但也让他意识到童年时的勤奋和专注,日后回忆起来竟成为老年的感慨。诗人感叹,虽然当时可能有过孩童时期的抱怨,但如今回想起来,对先生的感激和眷恋之情难以言表。整首诗以对先生的敬仰和感激之情作为结尾,表达了学习之路的基础始于这位重要的人物。

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弘历(清)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

可亭朱先生

皇考选朝臣,授业我兄弟。

四人胥宿儒,徐朱及张嵇。

设席懋勤殿,命行拜师礼。

其三时去来,可亭则恒矣。

时已熟经文,每为阐经旨。

汉则称贾董,宋惟宗五子。

恒云不在言,惟在行而已。

如坐春风中,十三年迅耳。

先生抱病深,命舆亲往视。未肯竟拖绅,迎谒仍鞠?。

始终弗逾敬,启手何殊尔。

呜呼于先生,吾得学之体。

形式: 古风

闻之蔡先生

先生长鳌峰,陶淑学者众。

奉命训吾曹,风吟而月弄。

虽未预懋勤,八载寒暑共。

常云三不朽,德功言并重。

立言亦岂易,昌黎语堪诵。

气乃欲其盛,理乃欲其洞。

是实为学方,虚车徒驾覂。

因以书诸绅,未敢妄操纵。

德功吾何有,言则企该综。

呜呼于先生,吾得学之用。

形式: 古风

故大学士鄂尔泰

业师祇三人,其三情向剖。

皇考重英贤,率命书房走。

鄂蒋廷锡以阁臣,蔡珽法海列卿九。

其时学亦成,云师而实友。

不足当绛帷,姓名兹举偶。

鄂其中巨擘,内外勤宣久。

初政命总理,顾问备左右。

具瞻镇百寮,将美惠九有。

好恶略失尚,性阳阴则否。

遵诏命配享,旌善垂不朽。

形式: 古风 押[有]韵

故大学士张廷玉

风度如九龄,禄位兼韦平。

承家有厚德,际主为名卿。

不茹还不吐,既哲亦既明。

述旨信无二,万言顷刻成。

缮皇祖实录,记注能尽诚。

以此蒙恩眷,顾命配享行。

及予之莅政,倚任原非轻。

时时有赞襄,休哉国之桢。

悬车回故里,乞言定后荣。

斯乃不吾信,此念岂宜萌。

臧武仲以防,要君圣所评。

薄惩理固当,以示臣道贞。

后原与配享,遗训敢或更。

求享彼过昭,仍享吾意精。

斯人而有知,犹应感九京。

形式: 古风 押[庚]韵