这首诗《岁暮怀人诗（其十四）》由晚清诗人黄遵宪所作，展现了他对才华横溢之士的赞美与怀念之情。诗中运用了丰富的意象和对比手法，表达了对理想人格的向往与对现实的感慨。
首句“天边雄镇北门管”，以“雄镇”形容边疆重镇的威严与重要性，暗示国家的安全与稳定需要这样的力量来守护。同时，“天边”二字则赋予了这一形象以广阔的背景，强调了边防的重要性超越了地域的限制，体现了诗人对国家边防安全的深切关注。
次句“海内通儒东塾书”，将目光转向文化教育领域，以“通儒”赞誉那些学识渊博、德行高尚的学者，他们如同东塾中的教书先生，不仅传授知识，更在精神层面启迪后学，培养出一代又一代的栋梁之材。这里通过“海内”与“东塾”的对比，既展现了学者们在全国范围内的广泛影响，也突出了他们在特定学术环境中的核心地位。
接下来的“膝下传经幕中檄”，进一步描绘了这些学者在家庭与社会中的双重角色。他们不仅在学术上有所建树，在家庭教育中也起到了传承知识、弘扬道德的重要作用。而“幕中檄”则可能暗指他们在政治或军事领域的贡献，即在幕后为国家的决策和行动提供智谋支持，体现了他们作为智者在国家治理中的不可或缺性。
最后一句“数君才调有谁如？”直接表达了对这些杰出人物才能的高度评价，同时也流露出一种深深的遗憾与怀念。这句话不仅是对过去人才辈出时代的追忆，也是对当前人才稀缺现状的感慨，体现了诗人对于人才价值的深刻认识和对社会发展的忧虑。
整体而言，这首诗通过对特定人物形象的描绘，以及对国家、文化、教育、家庭等多个层面的思考，展现了黄遵宪对理想社会的憧憬与对现实的反思。诗中蕴含的情感丰富，既有对历史人物的敬仰，也有对时代变迁的感慨，是一首兼具思想深度与情感温度的作品。
