昭潭学勉诸生

昭潭古名邦,山水佳有馀。

昔贤考槃地,乔木蔚扶疏。

微径入崖谷,绿云蔽斋庐。

圣哲俨在席,林光动簪裾。

似闻丝竹音,松风响笙竽。

童子数十人,弦琴咏诗书。

王化大无外,遐荒文教敷。

回潭静无波,中有双鲤鱼。

灿灿黄金鳞,炯炯骊龙珠。

三年蓄云雷,一日翔天衢。

努力富德业,怀哉君子儒。

形式: 古风

鉴赏

这首元末明初蓝智的《昭潭学勉诸生》描绘了一幅宁静而充满文化气息的画面。诗中以昭潭为背景,赞美了其古老而美丽的山水,暗示这是一个孕育贤才的地方。诗人提到昔日贤者在此隐居,乔木繁茂,环境清幽。小径通向深谷,仿佛能听到松风与丝竹之音,体现出浓厚的学术氛围。

学府之内,学生们专心致志,弦琴诵读,显示出王化的教化已普及到偏远之地。潭水清澈,双鲤鱼游弋其中,象征着知识的积累和智慧的灵性。诗人鼓励学生们勤奋学习,期待他们如鲤跃龙门,最终成就德业,成为君子儒者。

整首诗语言优美,意境深远,既是对学子们的期许,也是对教育理想的热情赞颂,体现了元末明初士人的教育情怀。

收录诗词(343)

蓝智(元末明初)

成就

不详

经历

不详

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为衡阳周宰作

春草含碧滋,罗生满幽砌。

造化无停机,雨露有生意。

卓哉濂溪翁,精颐探彖系。

老屋如扬雄,四壁蓬蒿翳。

人来或笑之,乃翁有佳致。

弦歌自閒暇,风月共光霁。

令德重前修,家声垂后裔。

三年宰衡阳,邑小称善治。

方期剪荆杞,有志植兰蕙。

户庭日幽深,闾里无凋敝。

燕堂春风中,玩此图书秘。

乃知方寸间,自有一天地。

题诗对湘江,目洗衡山翠。

形式: 古风

富川县父老言猺人劫掠事

连峰抱清江,怪石当县门。

茅屋十馀家,萧条但空村。

松庭草不除,似减鞭挞烦。

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连年困劫敚,鸡狗那能存。

圣化大无外,始知王道尊。

畬耕入版籍,力役归民屯。

昨者桃川西,杀人屋亦焚。

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朝纲肃霜露,枯朽焉足论。

揽辔临遐荒,志清瘴尘昏。

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形式: 古风

李母志节

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悲鸣失其雄,辛苦哺其儿。

眷彼深居妇,芳年守空帷。

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死者不可作,少者犹可依。

耻为桃李容,愿守松柏姿。

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望汝保门户,训汝诵书诗。

子年日已长,母年日已衰。

衰老非所惜,我心幸无违。

春风吹鹤发,萱草多华滋。

菽水自娱乐,闾里称孝慈。

古来闺门间,风化实系之。

我歌节妇吟,不愧良史辞。

形式: 古风

桂林道中怀泽想已过衡州

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昨朝发陆口,几日出袁州。

千里杉关道,路平到家好。

手持一缄书,为访山中老。

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上堂拜慈母,一一说远人。

远人苦思归,发短日已白。

惟有忧国心,持之比金石。

我无负郭田,种杏溪南山。

清泉足洗耳,瑶草堪怡颜。

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形式: 古风