借王介山韵送子声小学教谕

小儿心孔暗不开,纷纷谁是骅骝材。

徐生善颂有名父,文旆新向儒宫来。

雁行趋立谁家子,捧书惊看眉间喜。

我亦归谋二顷田,送老西河从此始。

形式: 古风

鉴赏

这首诗描绘了对教育的重视与期待,以及对年轻学子未来的展望。开篇以“小儿心孔暗不开”表达出对孩子们心智尚未开启的感慨,接着以“纷纷谁是骅骝材”比喻众多孩子中谁能成为杰出之才,引出徐生的故事。徐生以其父亲的名声和新近在儒学领域的成就,象征着知识与智慧的传承。随后,通过“雁行趋立谁家子”描绘出学子们恭敬地站立,表现了对知识的渴望和对师长的尊敬。最后,“捧书惊看眉间喜”则展现了学子们在阅读时的喜悦与兴奋,预示着他们对知识的热爱和追求。

诗中还表达了诗人自身对于归隐田园生活的向往,以及对子声作为小学教谕的鼓励与支持,希望他能在此岗位上发挥自己的才华,为教育事业贡献一份力量。整体而言,这首诗不仅赞美了教育的重要性,也寄托了对年轻一代的期望与祝福。

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方一夔(宋末元初)

成就

不详

经历

不详

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形式: 古风

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形式: 古风

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形式: 五言律诗 押[东]韵

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形式: 五言律诗 押[冬]韵