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授经讲学仍馀力，金石图书恣品题。
傥与门人寻乐处，孔颜不似似夷齐。
这首诗描绘了作者郑孝胥在教授学问之余，对金石图书有着浓厚的兴趣和品味，他乐于与门生共同探索知识的乐趣。诗人以孔子、颜回和伯夷、叔齐这两位历史上的贤人作为参照，暗示自己和弟子们的学术探讨并非仅仅追求表面的快乐，而是如同圣贤一般，追求深度和高尚的精神境界。整体上，这首诗体现了学者的严谨治学态度和对传统美德的崇尚。
不详
鸷鸟翻飞自有时，图功布局不妨迟。
驽骀四镇终俱败，太息扬州史宪之。
夜起久成癖，晦明观吐吞。
苦寒知月味，衔恨敛霜魂。
衾影曾何愧，荆凡定孰存？
恶声闻最熟，不必蹴刘琨。
天下行同伦，中国本无患。
贼臣倡犯上，举世乃好乱。
排满实邪说，不义岂尊汉。
斯民既趋利，倒戈复何惮。
能发不能收，瓦解变愈幻。
人人怀异志，所务在争纂。
神州遂陆沈，深谷化高岸。
名教益扫地，丈夫殊可贱。
伟哉赵茂才，一死定众眩。
夷狄犹有君，诸夏竟俱叛。
行天揭日月，顺逆所必辨。
薄俗诬大同，相率入焦烂。
纲常彼何罪，小康足为善。
老夫虽遗民，未死火在炭。
救民诚吾责，卫道待义战。
蜍志厌厌久厌看，巍然达道出江干。
祈天可恃孤忠在，复辟谁言国事难。
动地波涛送残岁，伤心关陇话严寒。
因公雪涕陶斋语，祇许刘侯解报韩。
